DUNIA MI

BAB I Pendahuluan  Latar belakang Dalam dunia pendidikan saat ini sangat membutuhkan guru atau tenaga pendidik yang berkualitas. Apalagi pada kurikulum 2013 ini guru dituntut untuk menjadi guru yang kreatif. Terutama untuk pelajaran matematika, karena selama ini siswa selalu menganggap pelajaran matematika senagai hal yang sulit dan membosankan. Akan tetapi sebenarnya matematika adalah pelajaran yang asik dan menyenangkan. Salah satunya pada materi eksponen dan logaritma. Materi eksponoen dan logaritma pertama kali kita dapat saat memasuki SMA kelas X dan banyak sebagian dari siswa yang menganggap eksponen dan logaritma adalah materi yang sangat sulit dan membosankan. Namun tidak demikian, sebenarnya materi eksponen dan bentuk akar sangatlah mudah apabila kita memperhatikan saat diterangkan oleh guru kita dan mau mencoba soal-soal yang diberikan akan sangatlah mudah bagi kita untuk mengerjakan eksponen dan logaritma.dalam makalah ini kerlompok kami mengajak untuk belajar mat...

BAB I PEMBAHASAN A. Pengertian Khat Riq’ah Istilah riq’ah berasal dari kata riqa’ yang merupakan bentuk jamak dari kata riq’ah yang berarti “ potongan atau lembaran daun halus” konon para kaligrafer pernah menggunakan benda ini sebagai media tulisannya. Diciptakan oleh seorang kaligrafer dari Turki. Abu bakar Mumtaz Bek sebagai peletak dasar kaidah khat riq’ah , seorang konsultan di zaman Sultan Abdul Majid Khan sekitar tahun 1280 M. 29 kemudian disempurnakan oleh syekh Hamdullah Al- amsani (833-926) . khat ini berkembang pesat pada masa pemerintahan dinasti Usmani di Tuki pada abad ke 2 H. Khat ini banyak digunakan untuk keperluan sehari-hari ditimur tengah sebagai bahan dari kalangan akademis, birokrat dan masyarakat. Kelebihan khat ini yang menjadi daya tarik adalah penulisan yang sederhana, mudah dan cepat serta tidak menggunakan tanda vocal dan hiasan. Huda (2003:8) Sesuai dengan gaya penulisannya yang kecil-kecil serta terdapat sudut siku-siku yang indah dan unik sehin...

KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat, hidayah, serta karunia, dan pertolongan-NYA. sehingga kami dapat menyelesaikan makalah yang berjudul “ORGANISASI DAN STRUKTUR PENDIDIKAN”. Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW. Tak lupa kami mengucapkan terimakasih kepada Bapak M. Khasani, M.Pd selaku dosen pengampu mata kuliah “Manajemen Pendidikan” yang telah memberikan bimbingan kepada kami. Kami juga mengucapkan terimakasih kepada teman-teman mahasiswa yang secara langsung maupun tidak langsung telah memberikan kontribusi dan partisipasinya. Semoga makalah ini dapat memberikan pengetahuan dan manfaat kepada pembaca. Kami menyadari sepenuhnya bahwa makalah ini belum sepenuhnya sempurna. Oleh karena itu kami menerima segala kritik, saran, dan masukan agar dapat menyempurnakan pembuatan makalah kami selanjutnya. Terimakasih Pekalongan, September 2017 Penyusun  BAB I PENDAH...

BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang Dalam proses belajar mengajar, kehadiran alat atau media mempunyai arti yang cukup penting. Ketidakjelasan bahan yang disampaikan dapat dibantu dengan menghadirkan media sebagai perantara. Media pengajaran digunakan dalam rangka upaya peningkatan atau mempertinggi mutu proses kegiatan belajar mengajar. Dengan adanya alat atau media tersebut dapat mempercepat proses pembelajaran murid karena dapat membuat pemahaman murid lebih cepat pula. Sebagai alat bantu, media mempunyai fungsi mempermudah jalan menuju tercapainya tujuan pengajaran. Bukan pada masa modern saja, penggunaan media atau alat bantu pembelajaran juga sudah dikenal sejak masa Rasulullah yang mana beliau adalah sosok pendidik yang agung bagi umat manusia. Jika demikian adanya maka disini pemakalah akan membahas mengenai pengertian dari media pendidikan, macam-macam media pada masa Rasulullah serta perbandingannya dengan masa sekarang, dan manfaat menggunakan media pembelajara...

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Sastra anak merupakan salah satu wujud dari karya sastra, wujud pertama dari sastra anak dapat dilihat dari bahannya, yaitu bahasa. Dalam pemakaian bahasa, sastra anak tidak selalu mengandalkan suatu bentuk keindahan sebagaimana layaknya karya sastra pada umumnya. Yang paling penting untuk ditonjolkan dalam sastra anak adalah fungsi yang hadir bersamanya. Baik itu fungsi estetis maupun bentuk gaya bahasanya. Hal yang sangat menarik dan kurang mendapatkan perhatian bahwa dalam karya satra anak sebuah karya sastra adalah wujud pengungkapan dan representasi dari dunia, pikiran, perasaan, gagasan, ide serta ekspresi dari seorang anak. Dalam hal ini penelitian tentang wujud sarana retorika yang dilakukan pada puisi–puisi anak diharapkan bukan saja untuk dapat mengetahui jenis, pemanfaatan, serta fungsi sarana retorika Untuk mengetahui lebih lanjut tentang sastra anak, maka makalah ini akan menjelaskan mulai dari pengertian, sifat, jakikat sast...